Ejercicios competenciales-contextualizados (problemas de toda la vida). No suelen ser difíciles, pero requieren calma para extraer la información, crear la función si hiciese falta, e interpretar lo que se nos pide. Vamos a analizar los ejercicios que nos plantean en los documentos orientativos que ha elaborado la Universidad con la ayuda de los vídeos elaborados por Eva Bravo

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Ejercicio 11

Ejercicio 12

Ejercicio 13

Ejercicios conceptuales. Te obligan a usar algún concepto, teorema o propiedad matemática para resolver el ejercicio de una forma más ágil. Valen 0,5 puntos (suelen ser el apartado b)

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Examen modelo

Ejercicio 1. Competencial (problema)

Ejercicio 2. Se ha despistado en el titular, pero es el mismo ejercicio 2 de la propuesta para 2026

Ejercicio 3.1. Se ha despistado en el titular, pero es el mismo ejercicio 3.1 de la propuesta para 2026

Ejercicio 3.2. Se ha despistado en el titular, pero es el mismo ejercicio 3.2 de la propuesta para 2026

Ejercicio 4.1 (apartado conceptual)

Ejercicio 4.2. Se ha despistado en el titular, pero es el mismo ejercicio 4.2 de la propuesta para 2026